Dressage
- Recherche de l’autonomie (A1)
- Perfectionnement de la perception et des départs au galop (A2)
- Précision dans les transitions (A2)
- Évolution par ateliers, au trot (T1)
- Évolution en reprise (T1)
- Initiation aux aides d’incurvation (T1)

Obstacles
- Amélioration du fonctionnement sur des lignes d’obstacles (E2)
- Dispositifs avec barres au sol et obstacles isolés (E2)
- Transitions déterminées par des repères (A3)
- Direction déterminée par des repères (T2)

Mise en Selle
- Perception du diagonal désiré après et avant la prise du trot enlevé (E1)
- Mise en selle au galop, sans étriers (E3)
- Décontraction et stabilité, au trot et au galop assis (E3)

Mise en Selle Obstacles
- Perfectionnement des positions debout et en équilibre (E2)
- Mise en selle avec étriers, au trot et au galop (E2)

Extérieur
- Amélioration du fonctionnement en terrain varié (E2)

Cross
- Amélioration du fonctionnement en terrain varié (E2)
- Transitions déterminées par des repères (A3)
- Direction déterminée par des repères (T2)
Cross
Amélioration du fonctionnement en terrain varié
(S’équilibrer sur les étriers)

Tâches proposées :

---> Passer des montées et des descentes au galop.

---> Sur des obstacles simples pré-réglés (tronc, contre-haut, contrebas, dénivelés) puis sur un signal de l’enseignant ou de l’élève =

- Faire coordonner la pression des jambes avec la remise de main à l’abord.

- Passer de la remise de main avec tenue de crins à la remise de main posée longue.

Observables/Commentaires :

- Faire tenir les rênes à la française si le cavalier a les mains trop dures ou faire tenir une seule rêne de cette façon si une seule main est trop forte.

Fleche

Transitions déterminées par des repères
(Sauter)

Tâches proposées :

---> Allures déterminées dans des tronçons balisés par des repères =

- Avant et après un dénivelé ou un obstacle isolé.

- Maintien de l’allure imposé dans uns descente ou une montée.

Observables/Commentaires :

- À l’abord et à la réception, le cavalier se rapproche progressivement de sa selle, sans s’asseoir, en gainant son dos et en regardant devant lui.

- Trajectoire perpendiculaire à l’obstacle.

Moyens :

- 6 cônes.

Fleche

Direction déterminée par des repères
(Conduire en sautant)

Tâches proposées :

---> Au trot puis au galop, individuellement ou en reprise à distances indéterminées =

- Passer des portes avant et après des déclivités et des obstacles fixes.

- Effectuer le même tracé sans les portes.

- Effectuer un parcours avec puis sans passages obligatoires.

- Sauter un obstacles fixes (d’environ 0,4 mètre) situé entre deux cercles de 15 à 20 mètres de diamètre, avec puis sans plots à la réception (à 2 mètres), avec puis sans balisage des cercles.

Observables/Commentaires :

- Effectuer 1 ou 2 exercices par séance.

- Le cavalier arrive droit et au centre des barres au sol et des obstacles.

- Tourner large = courbe + ligne droite.

---> Actions du cavalier =

- Regard dans la direction à suivre,

- Contrôle de l’impulsion,

- Aides du tourner,

- Orientation des épaules vers le tournant,

- Le cavalier se rapprochant du pommeau sans se rasseoir.

Moyens :

- 6 à 10 plots.

Fleche