Le site Cheval - FAQ - Equitation Pédagogique et Ludique

Votre question est très vaste et demanderait l'avis de personnes plus spécialisées. L'équitation possède de nombreux atouts qui seront plus ou moins valorisés en fonction du handicap des élèves : la communication, l'affectif, l'équilibre et la coordination.

Avec des cavaliers ayant un handicap moteur, la position assise et les mouvements du dos du cheval peuvent apporter des sensations proprioceptives favorables à l'élève. La coordination des gestes et la gestion de son corps dans l'espace peuvent également être favorisées par la pratique de l'équitation.

Chez les élèves ayant des problèmes psychiques, le cheval peut être un intermédiaire dans la communication avec eux. Cela devient également rapidement une source de motivation dans leur quotidien.

Comme il n'y a pas un handicap, mais une infinité de cas, chaque rencontre avec le cheval est particulière et aura un impact plus ou moins important. Mais il faut garder à l'esprit que cette activité nécessite des personnes réellement formées au niveau équestre et des accompagnants s'impliquant dans la démarche. En ce qui concerne le matériel, il doit être adapté au handicap. Il ne faut pas, bien sûr, négligé les chevaux en sachant que la recherche de la sécurité doit être impérative et que tous les chevaux ne peuvent pas être montés par des personnes handicapées, même s'ils sont très gentils à l'ordinaire, et que d'autres vont prendre sur eux pour être très coopératifs, mais vont ensuite "se venger" sur leurs cavaliers habituels et/ou développer des tics. Cela reste également très difficile physiquement pour les chevaux car la plupart des cavaliers handicapés ont de grandes difficultés à se mettre à cheval et à accompagner ses mouvements.