En France,deux formes d'examens ont
existé :
- Les Degrés (jusqu'au 31
décembre 1978) = le premier sanctionnant l'acquisition
des éléments de base de l'équitation courante,
le second étant requis pour participer aux concours hippiques
officiels, le troisième étant réservé aux
cavaliers possédant toutes les subtilités de l'équitation
supérieure.
- Les Étriers et les Éperons (du
1er octobre 1978 jusqu'au 31 août 1991, voire dans certaines
ligues, le 31 décembre 1990) = le premier degré est
subdivisé en étrier de bronze et éperon
de bronze, le second degré en étrier d'argent et éperon
d'argent, le troisième degré en étrier de
vermeil et éperon de vermeil.
Actuellement, nous avons :
- Les Galops (depuis le 1er septembre
1991, voire dans certaines ligues le 1er janvier 1991) = la progression
est complètement restructurée, le galop 2 étant
l'équivalent de l'étrier de bronze, le galop 4
de l'éperon de bronze, le galop 6 de l'étrier d'argent,
le galop 7 de l'éperon d'argent, le galop de l'étrier
de vermeil, le galop 9 de l'éperon de vermeil.
Cette modification permet à chaque cavalier
d'avoir des objectifs abordables. Les galops lui permettent de
pouvoir garder une importante motivation car les marches à passer
sont plus petites.
De plus, à côté des galops
généraux sont apparus des galops
spécialisés : voltige, endurance, attelage, équitation
camarguaise,...(actualisé régulièrement).
Ainsi quelque soit la discipline pratiquée, chaque cavalier
a les mêmes repères.
Même pour les cavaliers ne désirant
pas passer d'examens, ceux-ci gardent un grand intérêt
car ils permettent de pouvoir évaluer sa
progression.
Connaître le contenu des examens n'est pas
suffisant car il faut pouvoir s'évaluer par rapport à celui-ci.
C'est ainsi que, pour chaque geste, sont décrits des observables qui
reposent sur des critères objectifs (étrivières
verticales, respect du tracé imposé,...) que toute
personne, même non-enseignant peut juger.
Ainsi, vous pouvez vous concocter des séances
d'évaluation, quelqu'en soit la forme (reprise,
jeu,...), avec des exercices reprenant chaque objectif
d'apprentissage (trotter enlevé en rythme, marcher
et trotter,...) dans chaque dominante (s'équilibrer,
avancer ou tourner). Chaque observable est alors noté entre
0 et 5, voire entre 0 et 2 (il est inutile et difficile de noter
sur 20, et même sur 10, de façon rigoureuse).
Les termes découvrir, rechercher et se stabiliser
correspondent à trois stades dans la dominante "s'équilibrer" :
- Découvrir = le cavalier
est passif ; il subit l'allure.
- Rechercher = le cavalier est actif
; il réagit par rapport à l'allure.
- Se stabiliser = le cavalier est
opérationnel ; il fonctionne avec l'allure.
|
