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Evaluation
Sujet Epreuve Théorique
  1. La compétition sur poney,
  2. Connaissance du poney,
  3. Connaissance de l’enfant et de la pédagogie,
  4. Le poney-club et les instances : la loi,..
Sujet Epreuve Pédagogique

A l’aide d’un jeu choisi par vous, faites travailler un groupe d’enfants à poney afin de perfectionner :

  1. Leur contrôle de la vitesse,
  2. Leur contrôle de la vitesse et de la direction,
  3. Leur contrôle de la direction,
  4. Leur équilibre et leur stabilité à poney,
  5. Leur confiance et leur dynamisme,
  6. Leur autonomie.
SEANCE
 
EXPRESSION
Voix, vocabulaire, diction.
Présence, gestes, place, tenue,...
Créativité.
/5
FONCTIONNEMENT
Sécurité et sécurisation.
Temps : harmonie des phases, rythmes,...
Espace : organisation, limitation, adaptation,..
/5
ANIMATION
Stratégie pédagogique mise en oeuvre.
Recherche du plaisir des cavaliers.
Valorisation des cavaliers.
/5
TECHNIQUE
Cohérence de la mise en situation et de l'objectif technique.
Faculté d'adaptation.
Conseils techniques (pertinence, individualisation, coup d'oeil)
/5
 
NOTE SUR 20
 
EPREUVE ORALE
 
Critère d'évaluation
Observations
Sur 5 points
1-Capacité à s'auto-évaluer    
2-Analyse critique de la séance    
3-Justification des choix techniques et des mises en situation    
4-Argumentation    
 
NOTE SUR 20
 
Sujet Epreuves Techniques

Longues Rênes :

  1. Durée : 20 minutes environ
  2. Contrats à réaliser :
    • Travailler sur le cercle et en ligne droite au pas et au trot avec de nombreuses transitions.
    • Effectuer deux transitions arrêt départ au trot.
    • Effectuer une serpentine trois boucles au milieu du manège (le candidat doit rester dans la mesure du possible sur la ligne AC).
    • Passer d'un cercle à l'autre en changeant de main.
  3. Critères d'évaluation :
    Le critère général d'appréciation est l'impression d'aisance et de vécu que le candidat donne en se déplaçant avec des longues rênes en conservant un contact stable main/bouche et une tension régulière des longues rênes. Les autres critères d'appréciation s'attachent :
    • au choix de l'emplacement;
    • à l'aisance générale (approche du poney, contact, etc.)
    • à l'aisance dans le maniement (impression de vécu); longues rênes, chambrière, place, voix, etc.;
    • à l'impact sur le poney (contrôle du calme, de la tension, de l'incurvation, de la cadence);
    • à l'adaptation du diamètre du cercle à l'allure, de l'allure au diamètre du cercle;
    • à l'adaptation aux événements (allures, progression dans le travail).
  4. Critères d'évaluation de l'entretien :
    L'entretien peut porter sur la séance présentée et/ou les connaissances théoriques qui s'y rattachent. Le candidat sera évalué sur ses capacités à décrire le travail présenté et à justifier sa progression (les compétences demandées dans la capacité à analyser les problèmes rencontrés doivent rester élémentaires). Les connaissances théoriques se rapportent aux connaissances générales sur le travail aux longues rênes.
SEANCE
Prestation : 15 mn.
EXPRESSION
Voix
Contact avec le poney
Aisance
/5
FONCTIONNEMENT

Positionnement dans l'espace
Positionnement par rapport au poney
Progression et harmonie du travail

/5
IMPACT SUR LE PONEY
Contrôle du calme et de l'impulsion
Contrôle de la cadence
Contrôle de l'incurvation
/5
TECHNIQUE
Maniement des longues rênes et du fouet
Réalisation du contrat de l'allure
Réalisation des contrats de tracé
/5
  NOTE SUR 20  
EPREUVE ORALE
Entretien : 10 mn.
Critère d'évaluation
Observations
Sur 10 points
Analyse critique de la séance    
Réflexion sur l'utilité du travail aux longues rênes    
 
NOTE SUR 20
 

Longe Enrênée :

  1. Durée : 20 minutes environ
  2. Contrats à réaliser :
    • Travailler sur le cercle aux trois allures avec de nombreuses transitions.
    • Mettre en place l'enrênement habituel du poney et le régler.
    • Effectuer 2 transitions arrêt-départ au trot sur le cercle et sur un tour.
    • Déplacer le cercle.
    • Varier le diamètre du cercle en adaptant l'allure.
  3. Critères d'évaluation :
    • Choix de l'emplacement ;
    • Aisance générale (approche du poney, contact, etc.);
    • Aisance dans le maniement (impression de vécu); longe, chambrière, place du longeur, voix, enrênement, etc.;
    • Impact sur le poney (contrôle du calme, de la tension, de l'incurvation, de la cadence);
    • Adaptation du diamètre du cercle à l'allure, de l'allure au diamètre du cercle;
    • Adaptation aux événements (réglage du matériel, allure, progression dans le travail).
  4. Critères d'évaluation de l'entretien :
    L'entretien peut porter sur la séance présentée et/ou les connaissances théoriques qui s'y rattachent. Le candidat sera évalué sur ses capacités à décrire le travail présenté et à justifier sa progression (les compétences demandées dans la capacité à analyser les problèmes rencontrés doivent rester élémentaires).
    Les connaissances théoriques se rapportent :
    • aux connaissances générales sur le travail à la longe;
    • à la connaissance des principaux enrênements, rôle, avantages, inconvénients, réglage...
SEANCE
Prestation : 15 mn.
EXPRESSION
Voix
Contact avec le poney
Aisance
/5
FONCTIONNEMENT
Positionnement dans l'espace
Positionnement par rapport au poney
Progression et harmonie du travail
/5
IMPACT SUR LE PONEY
Contrôle du calme et de l'impulsion
Contrôle de la cadence
Contrôle de l'incurvation
/5
TECHNIQUE
Réglage et utilisation de l'enrênement
Réalisation du contrat de l'allure et de transition
Réalisation des contrats de tracé
/5
 
NOTE SUR 20
 
EPREUVE ORALE
Entretien : 10 mn.
Critère d'évaluation
Observations
Sur 10 points
Analyse critique de la séance    
Connaissance des principaux enrênemnts    
 
NOTE SUR 20
 

Longe à l'obstacle :

  1. Durée : 20 minutes environ
  2. Contrats à réaliser :
    • Détendre le poney en vue d'un travail à l'obstacle et mettre en place le matériel pour un travail de gymnastique à l'obstacle (selon le but recherché : droit, oxer, croisillon, barre de réglage ...)
    • Effectuer en alternance avec du travail sur le plat une dizaine de sauts (la hauteur doit être suffisante pour générer un véritable saut).
  3. Critères d'évaluation :
    Le critère général d'appréciation est l'impression d'aisance et de vécu que le candidat donne dans sa capacité à amener un poney sur l'obstacle à une allure régulière et à encaisser le saut sans gêner le geste du poney, sur un dispositif de son choix.
    Les autres critères d'appréciation s'attachent :
    • au choix de l'emplacement;
    • à l'aisance générale (approche du poney, contact, récompenses, etc.);
    • à l'aisance dans le maniement (impression de vécu); longe, chambrière, place, voix, etc.;
    • à la qualité du tracé (régularité dans les plages d'abord);
    • à l'impact sur le poney (contrôle du calme avant et après l'obstacle, de la tension, de l'incurvation, de la cadence);
    • à l'adaptation aux événements (choix des allures, progression dans le travail, hauteur et profil des obstacles).
  • Critères d'évaluation de l'entretien :
    L'entretien peut porter sur la séance présentée et/ou les connaissances théoriques qui s'y rattachent. Le candidat sera évalué sur ses capacités à décrire le travail présenté et à justifier sa progression (les compétences demandées dans la capacité à analyser les problèmes rencontrés doivent rester élémentaires). Les connaissances théoriques se rapportent à la qualité du geste du poney et au travail à l'obstacle en général.
SEANCE
Prestation : 15 mn.
EXPRESSION
Voix
Contact avec le poney
Aisance
/5
FONCTIONNEMENT
Positionnement par rapport à l'obstacle
Positionnement par rapport au poney
Enchaînement du travail sur le plat et à l'obstacle
/5
IMPACT SUR LE PONEY
Contrôle du calme et de l'impulsion
Contrôle de la cadence
Contrôle de l'incurvation
/5
TECHNIQUE
Mise en place et règlage du dispositif
Préparation et suivi des sauts
Progression du travail
/5
 
NOTE SUR 20
 
EPREUVE ORALE
Entretien : 10 mn.
Critère d'évaluation
Observations
Sur 10 points
Analyse critique de la séance    
Réflexion sur l'utilité du travail à la longe à l'obstacle    
 
NOTE SUR 20
 

Attelage :

  1. Durée : 20 minutes (hors détente)
  2. Contrats :
    • Garnir (avec un harnais adapté au cheval ou au poney éventuellement déréglé);
    • Atteler à une voiture adaptée à la taille du cheval ou du poney;
    • Mener avec les positions : base, aide, conduite au pas et au trot avec transition d'allures, transition dans l'allure;
    • Arrêt, immobilité;
    • Effectuer un petit parcours de maniabilité comportant au minimum :
      • une ligne brisée de 4 portes,
      • un cercle de 4 portes d'un diamètre intérieur de 18 mètres,
      • un U avec une entrée de 3 mètres de large et une sortie de 4m de large.
        Remarque : l'espacement des cônes doit être de 30 cm supérieur à la largeur de la voiture.
    • Dételer et dégarnir.
  3. Critères d'évaluation :
    • Garnir et dégarnir correctement et dans la bonne chronologie,
    • Atteler et dételer correctement et dans la bonne chronologie,
    • Tenue des guides,
    • Utilisation du fouet,
    • Utilisation de la voix,
    • Contrôle de l'impulsion,
    • Aisance lors du parcours.
  4. Entretien :
    • Les règles de sécurité à 1 poney,
    • Les pièces du harnais (collier ou bricole),
    • Les différents types de voiture,
    • Intérêt de la pratique de l'attelage,
    • Notion de débourrage.
SEANCE
Prestation : 15 mn.
EXPRESSION
Voix
Contact avec le poney
Aisance
/5
FONCTIONNEMENT
Sécurité
Positionnement du meneur et du groom
Positionnement dans l'espace
/5
IMPACT SUR LE PONEY
Contrôle du calme et de l'impulsion
Contrôle de la cadence
Contrôle de la traction
/5
TECHNIQUE
Garnir, atteler et dégarnir, maniement des guides et du fouet
Réalisation du contrat de l'allure
Réalisation des contrats de tracé
/5
 
NOTE SUR 20
 
EPREUVE ORALE
Entretien : 10 mn.
Critère d'évaluation
Observations
Sur 10 points
Analyse critique de la séance et des conditions de sécurité    
Réflexion sur l'utilité de l'attelage    
 
NOTE SUR 20
 

Modèles et Allures :

  1. Durée : 20 minutes environ
  2. Contrats à réaliser :
    • Décrire l'aspect extérieur d'un poney;
    • Déterminer le caractère et le comportement du poney;
    • Repérer les points faibles et les points forts (morphologie, rayons, allures, équilibre, caractère...) du poney en fonction d'une utilisation.
  3. Critères d'évaluation :
    Le candidat doit donner une impression d'aisance dans le maniement du poney et du vocabulaire qui se rattache à sa description (morphologie, aplombs, caractère, etc.).
    Les autres critères d'appréciation s'attachent :
    • à la façon de faire évoluer le poney (place, allure, etc.);
    • à la justesse de la description;
    • à la capacité à analyser le caractère du poney;
    • à la cohérence entre l'utilisation proposée et le poney présenté.
  4. Critères d'évaluation de l'entretien :
    L'entretien peut porter sur le poney présenté (utilisation, race, etc.) et/ou les connaissances théoriques qui s'y rattachent aux modèles et allures.
    Ces connaissances peuvent porter :
    • sur les races de poney et les services inhérents à ces races;
    • les allures;
    • les aplombs;
    • les principales tares.
ANALYSE DU PONEY PRÉSENTE
Prestation : 10 mn.
PONEY A L'ARRET
BEAUTES
DEFECTUOSITES
PTS
Impression d'ensemble, âge, sexe, catégorie
 

 

/2
Avant-main
    /2
Corps
    /2
Arrière-main
    /2
Membres et pieds
    /2
Avant
    /2
PONEY EN MOUVEMENT
QUALITES
DEFAUTS
 
ALLURES
Pas
    /2
Trot
    /2
Galop ou saut
    /2
Caractère
    /2
  NOTE SUR 20  
EPREUVE ORALE
Entretien : 10 mn.
Critère d'évaluation
Observations
Sur 10 points
1-Capacité à évaluer le poney    
2-Analyse de la race supposée et de l'emploi de cette race    
3-Proposition d'une utilisation approprié de ce poney    
4-Réflexion sur l'utilité du jugement des poneys    
 
NOTE SUR 20
 
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