-Aborder, mettre un licol, attacher.
-Effectuer un pansage élémentaire.
-Amener sa monture en filet en main sur le terrain.
-Débrider, desseller.

-Les parties principales de l'extérieur de sa monture.
-Les robes.
-Notions des différentes activités équestres.
-Règles élémentaires de sécurité.
-Le matériel de pansage élémentaire.

Généralités sur la terre :
- Elle tourne sur elle-même, autour du soleil.
- Les pôles.
- L'équateur.
La carte :
- Définition : qu'est-ce qu'une carte ?
- A quoi ça sert ?

- Sensibilisation au milieu naturel (faune-flore).

-Trotter enlevé en rythme.

-Rechercher son équilibre au pas.
-Découvrir son équilibre au trot et au galop.

-Rechercher son équilibre au pas.
-Découvrir son équilibre au trot.

-Entretenir le pas et le trot.

-S'arrêter.
-Partir au pas et au trot.
- Revenir au pas.

-Conduire sur des courbes larges au pas.

-Effectuer un pansage complet.
-Brider et seller.
-Mettre et enlever une couverture (ou une chemise).
-Entretenir les harnachements (cuirs et aciers).

-Les parties du licol, du filet et de la selle.
-Particularités des robes (marques blanches sur la tête et les membres).
-Les aides naturelles et artificielles.
-L'impulsion.
-Les aides pour avancer.

La carte :
- La légende (différentes couleurs).
- Le nord.
Le terrain :
- S'orienter avec un plan simple dans un espace connu.
- Le soleil : où il se lève, où il se couche.

- Reconnaissance de quelques espèces deplantes et d'arbres (chêne, châtaignier, charme,...)-(primevère, marguerite,...) à adapter en fonction des régions et des saisons (méthode de reconnaissance).

-Rechercher son équilibre au trot enlevé.

-Rechercher son équilibre au trot et au galop.
-Découvrir son équilibre en terrain varié au trot ou au galop.

-Se stabiliser au pas.
-Découvrir son équilibre au galop.

- Maintenir le galop.

-Changer d'allure à volonté.

-Conserver l'allure à l'abord en terrain varié.

-Conduire sur des courbes serrées au pas et larges au trot.

-Inspection des membres et soins élémentaires avant et après le travail.
-Entretenir une litière.
-Ajuster le harnachement.

-Pourquoi changer de bipède diagonal au trot enlevé ?
-Notions du rôle de la ferrure.
-Description de la tête et des membres (extérieur).
-Notions sur les allures (vitesses, mécanismes).
-Les aides du tourner : deux rênes dans une main, une rêne dans chaque main.

Le terrain :
- Prise de conscience du relief, de la végétation.
- Rapprochement avec la carte.
La carte :
- Orienter la carte par rapport à des éléments visibles (végétation, relief, bâtiments,...).
La boussole :
- Présentation (description).

- Approche de la faune sauvage : les traces d'animaux, les excréments (lapin, chévreuil, sanglier, blaireau,...) selon les différentes saisons et régions.
- Notions de respect de l'environnement en tant qu'humain et cavalier (ne pas arracher, piétiner les plantes, ne pas déranger les animaux).

-Trotter enlevé sur le diagonal désiré.

-Stabiliser son équilibre au trot.
-Rechercher son équilibre sur des sauts isolés en terrain varié au trot ou au galop.

-Rechercher son équilibre au galop.

-Évoluer seul aux 3 allures.

-Partir au galop sur le bon pied.
-Changer d'allure à un point précis.

-Contrôler l'allure à l'abord et à la réception de sauts isolés en terrain varié.

-Conduire sur des courbes serrées au trot.

-Conduire à l'abord et à la réception de sauts isolés en terrain varié.

-Poser des protections de travail (guêtres, protége-boulets, cloches, bandes de polo).
-Poser des protections de transport.

-Notion sur l'alimentation.
-Notion des soins quotidiens.
-Comportement de sa monture à l'écurie, au travail et à l'extérieur.
-Règles de sécurité en aire de travail et à l'extérieur.
-Accord des aides.
-Mécanismes du galop à gauche et du galop à droite.

Le terrain:
- Se déplacer sur de courtes distances, dans un esoace connu, en suivant la carte et en utilisant la boussole (orientation de la carte).
La carte :
- Approche de l'échelle.
- Connaître les principaux éléments visibles de la légende et savoir les identifier sur la carte (courd d'eau, axes de circulation, habitations,...).
- L'échelle, savoir calculer une distance.
- Orienter la carte à l'aide de la boussole.
- Approche du relief.
- Les différents nord (magnétique, géographique).

- Connaissance et reconnaissance de différentes plantes toxiques (if, colchique,...), savoir s'en inquiéter avant d'attacher son cheval.

-Rechercher son équilibre au trot enlevé sur des changements de direction et des variations de vitesse.

-Se stabiliser au galop.
-Recherche son équilibre en enchaînant des sauts isolés.
-Rechercher son équilibre en terrain varié.

-Galoper assis en rythme.
-Rechercher son équilibre au trot.

-Contrôler la vitesse aux 3 allures.

-Partir au galop du pas sur le bon pied.

-Contrôler la vitesse et l'allure sur un enchaînement de sauts isolés.
-Contrôler la vitesse et l'allure en terrain varié.

- Inverser et enchaîner des courbes serrées au pas et larges au trot.
-Conduire sur des courbes larges au galop.

- Conduire en enchaînant des sauts isolés.
-Conduire en terrain varié.

-Déplacer les hanches au pas.

-Poser des bandes de repos.

-Généralités sur le squelette et les muscles.

La carte :
- Savoir analyser le relief par rapport aux courbes de niveau.
- Calcul de la vitesse, du temps, de la distance (maîtrise de ces 3 notions).
Le terrain (épreuve pratique) :
- A partir d'un itinéraire tracé sur une carte (simple), être capable de la suivre.
- Epreuve pratique à pied avec 2-3 points de contrôle.

- Approfondissement des connaissances (faune-flore).
- Les oiseaux (différentes espèces selon régions et saisons).
- Sensibilisation aux cris d'animaux et aux chants des oiseaux.
- Les cultures : connaître et reconnaître les principales qui existent en France (céréales, oléagineux, plantes fourragères), les respecter, s'en méfier aussi bien pour l'homme que pour le cheval (engrais, pesticides;, hormones,...).

-Stabiliser son équilibre en terrain varié.

-Rechercher son équilibre lors de sauts rapprochés en ligne droite (obstacles).

-Rechercher son équilibre lors des changements d'allures.

-Maintenir une vitesse régulière dans chaque allure.

-Varier l'amplitude au pas.
-Prendre le galop en un point précis.

-Maintenir une vitesse régulière, au galop, en enchaînant des sauts (cross).

-Enchaîner et inverser des courbes serrées, au pas et au trot.

-Conduire au galop en enchaînant des sauts (obstacles et cross).

-Déplacer sa monture latéralement au pas.

-Les tendons.
-Anatomie et rôle du pied.
-Critères d'appréciation de l'état du pied et de sa ferrure.
-Les allures (mécanismes du pas, du trot, du galop et du reculer - allures artificielles - allures défectueuses - qualité des allures - les transitions d'une allure à l'autre, et dans une même allure).

La carte :
- Angles de route, de marche (azimuths).
- Comme,ter un itinéraire tracé sur une carte (distance, relief, végétation, constructions,...).
Le terrain (épreuve pratique) :
- A partir de données (azimuths-distances), se déplacer (à pied, 1/2 km.).
- A partir de coordonnées Lambert, tracer un point et s'y rendre.

- Approfondissement du nombre connu et reconnu de plantes, arbres, animaux sauvages, oiseaux,...
- Notion d'écosystème, de chaînes alimentaires,...
- Les plantes médicinales.
- Les différents milieux naturels.
- L'eau (source, ruisseau, rivière,...).
- La pollution, que'est-ce que c'est ? Comment l'éviter à cheval ?

-Stabiliser son équilibre lors des transitions dans l'allure.

-Rechercher son équilibre lors de sauts en terrain varié.

-Stabiliser son équilibre lors des transitions dans l'allure.
-Stabiliser son équilibre aux 3 allures.

-Maintenir la cadence du galop.

-S'arrêter à partir du trot.
-Reculer de quelques pas.

-Maintenir une cadence, au galop, en enchaînant des sauts.
-Maintenir une vitesse régulière en terrain varié.

-Contrôler la rectitude de sa monture, au trot, en ligne droite.

-Conduire au galop en enchaînant des sauts rapprochés (obstacles).

-Déplacer sa monture latéralement au trot.

-Toiletter un cheval ou un poney.
-Démonter et remonter une bride pour l'entretenir.
-Embarquer et débarquer un cheval ou un poney.

-Les aplombs.
-L'hygiène et la santé.
-Les différents équilibres.
-La rectitude.
-Rôle et effet de la bride.
-Les enrênements.
-Le galop à faux.
-La cession à la jambe.
-La différents profils et trajectoires des obstacles mobiles.

La carte :
- Reprise des connaissances des différents galops en y rajoutant une introduction aux systémes de projections et de coordonnées.
- Longitude, latitude, altitude (méridiens, parallèles).
Le terrain (épreuve pratique) :
- Réaliser à cheval, un parcours de 5-10 km., comportant des difficultés topographiques contenues dans ce programme, avec 3-4 points de contrôle (pinces) et un temps à respecter.

-Stabiliser son équilibre en enchaînant des sauts (obstacles).
-Adapter son équilibre lors d'un enchaînement de sauts (obstacles).
-Stabiliser son équilibre lors d'un enchaînement de sauts en terrain varié.
-Adapter son équilibre aux profils des obstacles et/ou aux éventuelles déclivités du terrain.

-Stabiliser son équilibre lors des transitions (dans l'allure et d'une allure à une autre).

-Galoper à faux (contre galop).
-Contrôler la cadence de chaque allure.

-Faire varier les amplitudes du trot et du galop.

-Adapter l'amplitude des foulées à l'enchaînement des sauts (obstacles).
-Adapter la vitesse en fonction des difficultés du parcours (cross).

-Enchaîner des courbes larges et inverses, au galop, en conservant le même pied.

-Conduire sur un tracé précis et choisi pour enchaîner les sauts (obstacles et cross).

-Déplacer sa monture latéralement du côté convexe au trot.